善用学科借鉴 提高逻辑教学效率--以“假言推理及其方法”为例  

作　　者：夏李冰 邓永城 

机构地区：[1]周宁县第一中学,福建周宁355499 [2]杭州育才中学,浙江杭州310015

出　　处：《福建基础教育研究》2023年第4期13-15,共3页

摘　　要：学科借鉴是使学生产生学习迁移的一种方法。通过借鉴数学学科规则课的教学方法提高逻辑教学效率。数学规则课教学主要包含“明确定义、得出规则、实际应用”三个环节。借鉴之,结合高中思想政治学科的性质,将逻辑教学基本流程安排为五步:明确定义、推导规则、运用规则、讲练结合、落实素养。

关 键 词：学科借鉴 逻辑思维 核心素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]