史识建构:三观融释“照着讲”--语文学研究随想  

作　　者：潘苇杭[1] 潘新和[1] 

机构地区：[1]福建师范大学文学院,福建福州350007

出　　处：《福建基础教育研究》2023年第4期26-30,共5页

摘　　要：古今贯通的“照着讲”,目的是形成史识、眼光,为“接着讲”的学术研究奠基。语文学研究史识建构须“三观融释”:微观(点)、中观(面)、宏观(线)融会贯通。这是艰辛、漫长的思考过程,是毅力、功力,才智、学问的相辅相成。若有所缺便前功尽弃,无能“接着讲”。

关 键 词：语文学史 史识 三观融释 “照着讲” “接着讲” 

分 类 号：H193[语言文字—汉语]