初中地理主题探究教学实践--以人教版八年级地理上册《气候》为例  

作　　者：谢锋灿 

机构地区：[1]南安市华侨中学,福建南安362333

出　　处：《福建基础教育研究》2023年第4期89-91,共3页

基　　金：南安市教育科学“十四五”规划课题“中学地理‘主题式教学’的实践探究”(课题编号:NG1451-036)。

摘　　要：初中地理主题探究教学是一个综合、深入的学习过程,突破单个知识点学习的弊端,这对保证新课标教学任务的实现以及培养学生核心素养能力具有重要的作用。对初中地理主题探究教学的应用价值、主题教学以及单元教学的关联进行了分析,并从注重主题选择、做好主题教学单元整合、重视主题教学评价等方面探讨初中地理主题探究教学的实施策略。

关 键 词：主题探究教学 主题资源整合 初中地理 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]