核心素养导向的单元主题教学实践--以“生物体的结构层次”教学为例  

作　　者：谢建玲 

机构地区：[1]福州第十八中学,福建福州350001

出　　处：《福建基础教育研究》2023年第4期125-127,共3页

基　　金：教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2021年度开放课题“核心素养导向的中学生物学主题式教学实践研究”(课题编号:KCZ2021105)。

摘　　要：以“生物体的结构层次”单元教学为例,从分析单元主题教学内容、建构单元主题概念体系、制订单元主题教学目标、设计单元主题学习活动及实施单元主题教学评价等五个方面探讨单元主题教学,旨在关照知识的结构化,促进学生深刻理解与把握知识体系,构建生物学大概念,发展核心素养。

关 键 词：单元主题教学 核心素养 大概念 初中生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]