“教-学-评”一体化下单元作业的整体设计  

Overall design of unit homework under the integration of“teaching-learning-assessing”

作　　者：杨玉琴 陆海燕[2] Yang Yuqin;Lu Haiyan

机构地区：[1]盐城师范学院化学与环境工程学院,江苏盐城224007 [2]江苏省盐城中学,江苏盐城224005

出　　处：《化学教学》2023年第5期3-8,24,共7页Education In Chemistry

基　　金：江苏省高等教育教学改革研究课题(2021JSJG132);江苏省教育科学“十四五”规划重点课题(B/2022/01/27)的研究成果。

摘　　要：“教-学-评”一体化下,作业承担着及时巩固、应用课堂学习成果,拓展、延伸以促进学生素养发展,诊断、评价并改进教与学等重要功能。单元作业的整体设计需依据课程标准要求,明确作业目标。通过设计多维细目表、系统规划作业,树立质量意识、科学选编作业,基于整体思维、结构化组织作业的路径,提高作业设计质量。

关 键 词：“教-学-评”一体化 单元作业 作业整体设计 作业目标 化学式与化合价 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]