在解决问题中发展学生的空间观念--“制作收纳盒”课堂实录及设计思考  

作　　者：马丽娟 孙东昊 张秋爽 

机构地区：[1]北京市顺义区河南村中心小学 [2]顺义区教育研究和教师研修中心

出　　处：《小学教学（数学版）》2023年第5期19-22,共4页Primary School Teaching

摘　　要：【设计背景】“制作收纳盒”一课的教学内容是人教版教材五年级下册第三单元“长方体和正方体”中表面积应用的练习课。学生已经认识了长方体和正方体的特征、展开图和表面积,掌握了表面积的计算方法,本节设计为综合实践课,教学目标是引导学生利用所学知识解决生活中的实际问题,在制作中发展空间观念和应用意识,感受数学的价值。

关 键 词：综合实践课 设计背景 空间观念 课堂实录 长方体 应用意识 正方体 五年级 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]