数字时代藏族大学生数字化学习适应性的提升策略  

作　　者：陈霜 李新房[1] 

机构地区：[1]西藏民族大学教育学院,陕西咸阳712082

出　　处：《西藏科技》2023年第4期35-41,共7页Xizang Science And Technology

基　　金：2021年西藏自治区高等学校人文社会科学研究项目“卓越育人视角下西藏高校课程思政建设现状与创新发展路径研究”(SK2021-08)。

摘　　要：目前,数字技术影响世界的教育、经济、政治等领域,尤其对教育的影响更加深远,教育数字化转型成为教育界关注的焦点。而数字化学习也已成为藏族大学生重要的学习方式,影响着藏族大学生的学习与生活。受地理位置、民族文化、民族语言等因素的影响,藏族大学生的数字化学习有其独特性,尚存在一些亟待解决的问题。此研究主要采用问卷调查法,对藏族大学生的数字化学习现状进行调查,发现存在的问题,并提出可供参考的提升策略:加强学习动机教育,提高自主学习能力;改善学习方法,增强课堂互动;转变教学观念,创新数字化教学模式;构建全方位多层次的学习支持服务。以提高藏族大学生的数字化学习动机,改善其数字化学习效果。

关 键 词：教育数字化 数字化学习 藏族大学生 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G642[文化科学—教育技术学]