融入课程思政的BOPPPS课堂教学设计——以数据库系统课程为例  

作　　者：康长青[1] 吴中博[1] 朱丽娟[1] 胡春阳[1] 王敏[1] 杭波[1] 

机构地区：[1]湖北文理学院,湖北襄阳441053

出　　处：《电脑知识与技术》2023年第10期139-141,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：湖北省教育科学规划2022年度重点课题“游戏化学习在程序设计类课程中的实践探索”(2022GA069);湖北文理学院教学研究项目(JY2022025、JY2022029)。

摘　　要：课堂教学是培养学生核心素养、全面落实课程思政的主要渠道。针对现有的专业课课程思政存在的总体设计思路多,微观落实困难的现状,提出融入课程思政的BOPPPS课堂教学模式。介绍了BOPPPS教学模式的内涵和六阶段任务目标,阐述了各个阶段的思政的融入点和思政目标。以数据库系统课程的“SQL单表查询”为例,详细介绍了疫情防控业务需求驱动下的知识贯通,问题求解,科研引导,高阶思维培养等实际教学过程,具有一定的同行参考价值。

关 键 词：课程思政 BOPPPS 教学设计 课堂教学 核心素养 数据库系统 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]