文化与专业素养融合的英语写作教学模式探析——以“产出导向法”为指导  

作　　者：李会芝 陈燕琴[1] 许仙惠 

机构地区：[1]湖北工业大学,湖北武汉430073

出　　处：《海外英语》2023年第8期78-80,共3页Overseas English

基　　金：湖北省教研项目:读写一体英语写作混合式金课深层学习模式建构(省2020446)。

摘　　要：在全球经济一体化的背景下,中国文化走向世界已成为一项重大战略。但高校大学英语专业教学注重学生的专业技能而忽略了文化素养的培养,这不利于中国文化的对外传播。文章基于“产出导向法”教学理论来探索文化与专业能力双向融合的英语写作教学模式,期望在提高学生语言知识能力的同时也提升英语专业学生的中国文化讲述能力和思辨能力,从而对中国文化的对外传播起到推动作用。

关 键 词：产出导向法 文化与专业素养融合 英语专业 写作教学 文化讲述能力 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]