小学综合实践活动中劳动教育渗透策略  

作　　者：李桂春 

机构地区：[1]福建省莆田市秀屿区笏石丙仑小学

出　　处：《天津教育》2023年第12期120-122,共3页Tianjin Education

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“在小学综合实践活动课程中提升学生劳动素养的策略研究”(项目编号:FJJKZX21-503)成果之一。

摘　　要：随着人们对立德树人教育理念认知的提升,劳动教育开始重归人们的视野。小学生正确认识劳动的内涵和价值,养成良好的劳动习惯,形成健全的劳动素质,对未来成为高素质劳动者意义重大。《义务教育劳动课程标准(2022年版)》将劳动教育从原来的综合实践活动课程中完全独立出来。虽然劳动教育与综合实践活动在课程层面相互独立,但在实际教学中两门课程交叉融合还是具有很大的共存性,在综合实践活动中融入劳动教育理念是当下教育的一种趋势。

关 键 词：综合实践活动课程 劳动习惯 渗透策略 劳动素质 小学综合实践活动 共存性 交叉融合 课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]