新工科背景下软件工程专业实践教学体系构建研究  

作　　者：曹阳[1] 栾晶[1] 

机构地区：[1]三江学院计算机科学与工程学院,江苏南京210012

出　　处：《电脑知识与技术》2023年第12期130-132,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究项目“‘智能+’时代下在线开放课程同伴互评策略设计与应用研究”(2019SJA0496);江苏省产教融合型品牌专业建设项目“软件工程”(苏教高函〔2022〕7号);江苏省高校“青蓝工程”培养对象资助项目(苏教师函〔2021〕11号)。

摘　　要：新工科建设对高校人才培养提出了更高要求,迫切需要加快实践教学改革以适应社会人才需求的变化。针对目前软件工程专业培养创新实践型人才存在的问题,结合新工科建设对软件人才的培养要求,产教融合构建了“三维度、四层次”的实践教学体系,推进了以提高学生专业能力与综合素质并重为目标的实践教学模式创新。通过分析实践教学体系中各层次的培养目标、教学内容与教学方法,提出并实施了实践能力培养的四方面举措,将新工科教育理念贯穿于软件人才培养全过程。

关 键 词：新工科 产教融合 软件工程 实践教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]