核心素养导向的物理教学研究——以苏科版教材“电阻”教学为例  

作　　者：李静[1] 

机构地区：[1]江苏省太仓市第二中学,215400

出　　处：《中学教学参考》2023年第5期58-61,共4页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：《义务教育物理课程标准(2022年版)》已正式颁布,此课标立足学生全面发展,倡导核心素养导向的物理教学,要求通过初中物理课堂教学,培养学生的物理核心素养。文章以苏科版教材“电阻”的教学为例,探讨核心素养导向的初中物理教学,这种教学主要包括创设真实情境、实施问题导向、重视实验探究、解决实际问题四个方面。

关 键 词：核心素养 物理教学 电阻 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]