历经全程融会贯通评价辐射--以《牛和鹅》为例谈批注要素的落实策略  

作　　者：黄玉红[1] 

机构地区：[1]江苏丹阳市华南实验学校,212300

出　　处：《小学教学参考》2023年第7期88-90,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：阅读文章不仅是对信息的接受和内容的理解,更需要深入到文本内核之中,洞察其意蕴、体悟其情感、把握其中心。教师需要遵循教材编者的编排用意,引导学生尝试在阅读中学会批注,并与其他的能力进行融会贯通,再通过点拨与评价,将批注的语文要素落实到位。

关 键 词：历经全程 融会贯通 评价辐射 批注要素 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]