农村学校推广“群文阅读”实践课堂的有效策略  

作　　者：许学华 

机构地区：[1]甘肃省渭源县教育局,甘肃渭源748200

出　　处：《学周刊》2023年第20期124-126,共3页Learning Weekly

基　　金：2022年度甘肃省“十四五”教育科学规划课题《农村学校推进群文阅读特色课程体系建设的模式研究》成果之一,课题立项号:GS[2022]GHB0377

摘　　要：群文阅读是师生围绕一个议题选择一组文章,进行阅读分析。可见,议题是群文阅读教学中最重要的元素,要打造高效群文阅读实践课堂,需以优秀的议题为支撑。而一些农村学校群文阅读教学还停留在简单的阅读层面,教师需要对其进行改革,提高实践效率,打造符合农村教育发展现状的实践课堂。本文结合农村学校教育发展实际,对高效开展“群文阅读”实践课堂的策略进行了研究,希望能够为广大教师提供教学参考,让更多农村学校的教师认识到群文阅读的价值。

关 键 词：农村学校 群文阅读 实践课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]