基于建构思维的二氯代物同分异构体学习支架搭建  

作　　者：井利红 

机构地区：[1]嘉峪关市酒钢三中,甘肃嘉峪关735100

出　　处：《中学化学教学参考》2023年第12期8-10,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：同分异构体是历年高考的考查重点、热点,但学生还未建立能够面对错综复杂的有机物的知识体系,以二氯代物同分异构体的书写为例,基于建模思维,搭建学习支架,使学生对同分异构体的书写产生兴趣。此方法效果比较显著,能够很好地解决同分异构体的书写问题,为学生的后续学习提供思路。

关 键 词：建模思维 二氯代物 同分异构体 学习支架 反思修正 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]