“帝国”一词的意涵与意义——基于“古代世界的帝国与文明的交流”一课的思考  

作　　者：杨盛翔[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学历史文化学院,710119

出　　处：《中学历史教学参考》2023年第10期33-38,共6页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：历史教学中有时会出现这样的情况:一些术语广为人知,可是一旦细究它们的意涵,却又颇感复杂;学生普遍略知一二,却又似懂非懂。此时,倘若教科书受限于篇幅,在诠释术语时只书其大概,任课教师就有必要理解教科书编纂者的用心,去擘肌分理,把教科书“讲厚”,一如把干货泡发,使之变回营养的食材。“帝国”一词正是例子之一。

关 键 词：任课教师 术语 似懂非懂 教科书编纂 帝国 意涵 用心 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]