基于“对分课堂”的高级语言编程课程设计教学改革研究  

作　　者：杨建文 周涛[2] 

机构地区：[1]吉利学院,四川成都641423 [2]石河子大学,新疆石河子832003

出　　处：《电脑知识与技术》2023年第9期168-170,180,共4页Computer Knowledge and Technology

摘　　要：高级语言编程课程设计通过基于C51单片机开发板的项目驱动学习,为后续相关课程的学习奠定良好的硬件编程基础。传统讲授的教学方法,让学生被动地学习知识和技能,学生的学习主动性不强,学习效果差。课程组引入“对分课堂”教学理念,改革教学模式和教学方法,完善课程的考核和评价体系。通过两个学期的教学实践,“对分课堂”教学模式增强了师生间的互动交流,促进了学生在沟通、讨论及合作中的自学能力成长,提升了高级语言编程课程设计的课堂教学效果。

关 键 词：对分课堂 教学模式 高级语言编程 课程设计 单片机 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]