内蒙古义务教育优质均衡发展的瓶颈分析  

作　　者：胡玲[1] 

机构地区：[1]河套学院

出　　处：《产业与科技论坛》2023年第5期85-86,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：内蒙古社会科学基金项目“内蒙古义务教育优质均衡的实现路径研究”(编号:20B44);内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题“乡村振兴战略背景下巴彦淖尔市城乡义务教育一体化发展路径研究”(编号:2020JGH019)成果。

摘　　要：义务教育作为由政府主导提供的公共物品,与社会公众的切身利益息息相关,同时也关乎地方经济社会的可持续发展,因此一直以来是社会普遍关注的焦点问题。近些年来,虽然内蒙古在推进义务教育均衡发展方面做出了不懈的努力,取得了显著的成就,但是距离优质均衡发展还存在一定的差距。本文从自然因素、经济环境、社会环境、历史政策、教育经费投入体制、义务教育优质均衡发展评估制度六个方面剖析制约该地区义务教育优质均衡发展的瓶颈,以期为各级地方政府及教育主管部门优化义务教育管理,推进义务教育优质均衡发展提供借鉴。

关 键 词：义务教育 优质均衡 瓶颈 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]