大概念统领的单元整体教学路径探析——以“全面依法治国”为例  

作　　者：陈颖 吴伟平 

机构地区：[1]广东省揭阳东山中学

出　　处：《教学考试》2023年第27期31-35,共5页

基　　金：广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题(重点课题)“以‘大概念’为统领的高中思想政治课单元整体教学策略研究”(课题编号:GDJY-2021-A-a14);广东省2022年度中小学教师教育科研能力提升计划(新强师工程)项目课题“基于‘大概念’的课堂教学评价研究”(课题编号:2022YQJK583)阶段性研究成果。

摘　　要：《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)提出,高中思想政治教学课要“以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实”。本文依托教育教学理论,立足教学实践。

关 键 词：教育教学理论 学科核心素养 情境化 高中思想政治教学 单元整体教学 课程内容结构 全面依法治国 高中思想政治课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]