“保教并重”偏离:幼儿高品质成长的“藩篱”  

作　　者：李学侠[1] 

机构地区：[1]江苏省东海县幼儿园

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2023年第5期44-46,共3页

摘　　要：“保教并重”是幼儿园教育的重要原则,在《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)及《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)等政策文件中均有体现,这一原则对促进幼儿身心健康发展具有积极的推动作用。但目前一些幼儿园存在“保教并重”偏离的现象,对“保教并重”的认知只是简单地停留在口头层面,并未真正落实到具体实践中,这不利于幼儿身心健康的发展,必须对此予以正视。

关 键 词：保教并重 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿园教育 《幼儿园工作规程》 幼儿身心健康 政策文件 《规程》 《纲要》 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]