有效设计数学活动,让学生爱上数学  

作　　者：孙丹 

机构地区：[1]江苏省江阴市璜塘实验小学

出　　处：《教育界》2023年第12期62-64,共3页

摘　　要：数学活动作为学生学习数学知识的过程,又被称为“做数学”,学生在做数学的过程中动手做,并在做中思。在教学中,教师要不断激励、引导学生参与各种各样的数学活动,让学生从实景化、问题化、具象化、多媒体化的数学活动中深入理解、感悟,积累学习经验,获得丰富、有趣的数学学习体验,真正实现学有所悟。

关 键 词：数学活动 实景化 问题化 具象化 多媒体化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]