“U-S”协作,提升教师教科研能力  

作　　者：宣亚泼 唐小燕 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区新桥初级中学,213000

出　　处：《教育视界》2023年第10期48-50,共3页The Horizon of Education

摘　　要：为提升教师的教科研能力,江苏省常州市新北区新桥初级中学通过“U-S”协作模式,依托高校导师制,对不同发展阶段的教师进行差异化培养:启蒙新手阶段教师的教科研意识,培养适应阶段教师的教科研实践能力,提升成熟阶段教师的教科研素养。学校创新教师培训方式,包括“引领+互动式”培训、“专题+主题式”培训、研训一体化培训、线上线下一体化培训等,激发教师投身教科研的热情,提高学校的教育教学质量。

关 键 词：“U-S”协作模式 高校导师制 教科研能力 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]