基于“雨课堂”的“微生物实验技术”“金课”建设研究  

Construction Research on "Golden Course" of "Microbiology Experimental Technology"Based on "Rain Class"

作　　者：王杨[1] 方月琴[1] 陈雪峰[1] 何钰婧 WANG Yang;FANG Yue-qin;CHEN Xue-feng;HE Yu-jing(Suzhou Chien-Shiung Institute of Technology,Taicang 215411,China)

机构地区：[1]苏州健雄职业技术学院,江苏太仓215411

出　　处：《安徽化工》2023年第2期170-174,179,共6页Anhui Chemical Industry

基　　金：2023-2024年度江苏职业教育研究立项课题《增强职业教育适应性的专业群分类精准育人实证研究》(编号:XHYBLX2023243)阶段性成果;2020年度高校哲学社会科学研究一般项目《“隐性”思政教育融入高职“金课”建设的实践研究》(编号:2020SJA1522)阶段性成果;2022年度江苏省职业教育“双师型”名师工作室(文件号:苏教师函[2022]31号)阶段性成果;2022年度江苏省太仓市高校专业建设领军人才(文件号:苏健职[2022]12号)阶段性成果。

摘　　要：生物技术的不断创新和发展使“微生物实验技术”在生物医药领域得到日益广泛的应用。“微生物实验技术”作为生物制药类专业的核心课程,应紧跟产业新技术,加强学习过程管理,融入“药德”课程思政,培养学生成为“又红又专”的社会主义接班人。分析了目前“微生物实验技术”课程的教学现状,立足“金课”“两性一度”的建设标准,从教学模式、教学内容、课程思政和新型教材等方面对“微生物实验技术”混合式“金课”的建设进行了探索。The continuous innovation and development of biotechnology havebrought the increasingly wide application of microbial experimental technology in the field of biomedicine.As the main course of biopharmaceutical majors,Microbi⁃ological Experiment Technology should closely follow new industrial technologies,strengthen the management of the learning process,integrate"pharmaceutical ethics"into the curriculum ideology to culture students to become"red and professional"socialist successors.In this research,the current teaching status of the Microbiological Experiment Tech⁃nology course was analyzed,and the construction of the"blending golden course"of Microbiological Experiment Tech⁃nology was explored from teaching mode,teaching content,curriculum ideology and new textbooks in terms of"Pro⁃foundness,Innovation and Challenging"standards.

关 键 词：雨课堂 金课 课程思政 微生物 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]