低碳教育导向下的地理主题实践活动设计与实施——以“横林镇大气环境变化”为例  

作　　者：王哲呈 

机构地区：[1]江苏省横林高级中学,江苏常州213000

出　　处：《地理教育》2023年第6期17-20,共4页Education Of Geography

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“信息技术支持下地理真实情境的创设与深度学习研究”(C-b/2021/02/36)。

摘　　要：面向低碳教育的地理实践活动具有厚植核心素养、响应“双碳”目标、落实课程思政等方面的意义。围绕横林镇大气环境变化从时间尺度设计地理实践活动:调查访谈认识过去大气环境状况;实地考察和感悟工业生产、交通出行、居民生活方式的改变对改善大气环境质量的影响;通过撰写提案、校内外宣传、践行低碳生活等方式促进学生为大气环境保护做贡献。低碳地理实践活动的教学探索,可为一线地理教师开展低碳教育实践提供参考。

关 键 词：地理主题实践活动 低碳教育 乡土地理 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]