“三疑三探”教学模式在小学数学教学中的应用  

作　　者：高先勤 

机构地区：[1]甘肃省平凉市庄浪县万泉镇邵坪小学,甘肃平凉744606

出　　处：《数学学习与研究》2023年第8期17-19,共3页

摘　　要：现阶段素质教育更加强调多元化、多样化,更加重视学生个体成长,教师既要传授学生数学知识、学习技巧,也要培养学生数学核心素养能力和数学综合学习能力.基于此,在小学数学教学中引入“三疑三探”教学模式,能全方位培养学生综合素质.文章先对“三疑三探”教学模式的各个环节进行介绍,又分析了“三疑三探”教学模式在小学数学教学中的应用策略,以期为小学数学教师进行课程优化提供可行性建议.

关 键 词：“三疑三探” 小学数学 教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]