融合育人,社区如何不“缺场”  

出　　处：《教育家》2023年第18期4-4,共1页Educator

摘　　要：作为人类生活的基本聚集组织,社区是宏观社会的缩影,是我们赖以生存、发展的空间实体。尤其在城市,每所学校之外都有无数个社区,每个社区的受教育者都在不同的学校学习和生活,学校和社区之间,有某种天然的联系。近年来,学校、家庭与社区之间的关系日益密切,多元化的融合育人内容呈现出欣荣样态。

关 键 词：内容呈现 融合育人 空间实体 多元化 学习和生活 社区 受教育者 学校 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]