培养学生全球胜任力的美国实践  

作　　者：张蓉[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《教育家》2023年第19期30-32,共3页Educator

摘　　要：培养学生的全球胜任力,是各国应对全球化挑战的重要举措。美国自20世纪80年代提出“全球胜任力”(Global Competence)概念以来,对学生全球胜任力培养问题进行了积极探索。给予政策及理念指导美国联邦及州政府、有代表性的教育学术团体和研究机构先后出台了相关教育法案、报告及课程标准,对培养学生全球胜任力提出了具体建议,从而为学校教育的开展提供了政策及理念指导。

关 键 词：全球胜任力 学术团体 教育法案 全球化挑战 课程标准 理念指导 州政府 美国联邦 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]