公共事件中公众媒介素养提升的背景、特征与路径  

作　　者：周如南[1,2,3] 

机构地区：[1]中山大学传播与设计学院 [2]中山大学广州大数据与公共传播重点基地 [3]广州市社会创新中心

出　　处：《至爱》2022年第8期42-44,共3页CHARITY

摘　　要：本次新冠肺炎疫情,是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。应对公共危机是国家治理的重要内容,是政府责无旁贷的公共事务,但这并不意味着危机日常管理和紧急应对只是政府的事情。作为公民的公众,在保护防护自我免受疫情影响之余,信息穴杂和信息过载成为本次公共卫生危机之外的次生负面效果。公众面对漫天遍地、良募不齐的资讯,如果媒介素养不足,就难免产生信息过载、信谣传谣、心理焦虑等后果。新媒体时代,作为信息受众的公众应如何提升自身媒介素养,有效辨别信息真伪?

关 键 词：媒介素养 负面效果 信息过载 公共卫生危机 感染范围 心理焦虑 新媒体时代 传播速度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]