负面效果

作品数：392被引量：310H指数：8
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我国刑事犯罪结构变化视域下的轻罪治理
《高等学校文科学术文摘》2024年第9期50-51,共2页姚建龙 
轻罪治理问题已成为我国现有刑事司法体系改革中的重要一环。有学者提出了“我国进入轻罪时代”的代表性观点。但深入审视我国轻罪犯罪治理的现状,我们不难发现几个关键问题:其一,轻罪立法的不断扩张体现出我国还保持着传统的以刑为主...
关键词：犯罪治理 轻罪 刑事犯罪 负面效果 刑事司法体系 代表性观点 附随后果 以刑为主 
大象跳舞:企业如何挣脱“协作过载”的枷锁
《清华管理评论》2024年第3期22-28,共7页王红丽 周梦楠 陈政任 
协作适度有益于效率产生,协作过载却会反噬协作意愿,进一步反噬协作效率。企业如何在享受协作带来的好处并同时去除其负面效果,有必要深入探究组织中频繁协作的成因及作用条件,从组织架构设计、企业文化、人员流动性、激励机制等方面对...
关键词：负面效果 人员流动性 激励机制 组织架构设计 协作意愿 同时去除 对症下药 协作效率 
知乎碎语
《时代青年（悦读）》2023年第9期56-56,共1页
如何称赞别人“厉害”“真棒”在称赞别人时很常用,但不要当作万能词汇挂在嘴边。因为用的次数太多,听起来就像是在阿奉承、特意讨好别人,会给别人带来不好的印象。其实“厉害”“真棒”这种评价别人的词多多少少会显得有些高高在上。...
关键词：负面效果 知乎 不礼貌 了不起 简单易懂 称赞 
中学班际分层教学对学生自我认知发展的负面效果及其成因的研究被引量：7
《中国电化教育》2023年第5期113-120,128,共9页方圆媛 刘美凤 
国家社会科学基金教育学一般课题“信息技术支持下的分层教学系统设计研究”(项目编号:CA210083)阶段性研究成果。
中小学分层教学的效果一直饱受争议,其中班际分层对学生自我认知的不良影响受到广泛关注。以往研究发现,分层教学可能降低学生的自我认识与体验,但对其中学生自我认知变化的整体过程及其影响因素,以及背后有关学生成长发展的意义缺乏深...
关键词：分层教学 班际分层 自我认知 中学 负面效果 
混合工作制的魅力
《复印报刊资料（人力资源开发与管理）》2023年第1期103-103,共1页Ben Rand 
疫情期间,这是一场各家公司都会经历的普遍争论:员工应该多久来一次办公室?新冠肺炎疫情初期的封锁在工作场所引发了一场激辩论:如果员工继续远程工作,企业能好好发展吗?高盛和星巴克等公司表示需要员工全天在办公室工作,以营造一个协...
关键词：负面效果 星巴克 工作制 高盛 疫情 办公室 
管好极化团队
《复印报刊资料（管理学文摘）》2022年第5期24-27,共4页  
管理观点不同的人群,是当前所有组织领导者面临的一大难题。已有很多文章论述过交流相左的观点、鼓励有建设性的分歧、建立“竞争对手组成的团队”对于团队和组织的好处。但真正参与过此类工作的人都知道,强烈的观点往往牵涉到个人的身...
关键词：组织领导者 负面效果 身份认同 团队 竞争对手 
确保工作如期完成
《光彩》2022年第8期60-60,共1页关苏哲 
日常工作生活中,你是否会遇到这些问题:信心满满地在一周内制定了许多目标,但一周后发现只完成了不到30%;被要求同时启动两个项目,结果顾此失彼,没有一个令你满意;制订下个季度的几项重点工作计划,却因为觉得每项工作都重要,难以突出重...
关键词：负面效果 任务设置 我们小时候 拖延症 同时启动 顾此失彼 解决方案 突出重点 
公共事件中公众媒介素养提升的背景、特征与路径
《至爱》2022年第8期42-44,共3页周如南 
本次新冠肺炎疫情,是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。应对公共危机是国家治理的重要内容,是政府责无旁贷的公共事务,但这并不意味着危机日常管理和紧急应对只是政府...
关键词：媒介素养 负面效果 信息过载 公共卫生危机 感染范围 心理焦虑 新媒体时代 传播速度 
管好极化团队
《企业家信息》2022年第8期45-48,共4页朱莉娅·明森 弗朗西丝卡·吉诺 蒋荟蓉(翻译) 
管理观点不同的人群,是当前所有组织领导者面临的一大难题。已有很多文章论述过交流相左的观点、鼓励有建设性的分歧、建立“竞争对手组成的团队”对于团队和组织的好处。但真正参与过此类工作的人都知道,强烈的观点往往牵涉到个人的身...
关键词：组织领导者 负面效果 身份认同 团队 竞争对手 
深度学习理论下看高中整本书阅读被引量：1
《语文教学与研究》2022年第14期4-6,共3页张微娜 
2022年绍兴市教育科学规划立项课题《高阶思维下的整本书阅读教学策略研究》(课题立项号:SJG2022210)研究成果。
随着互联网技术的纵深推进,公众知识获取途径不断拓展,信息获取量呈爆炸式增长。在这样的背景下,知识碎片化问题也逐渐加剧,甚至出现了尼尔·波兹曼意义上的“娱乐至死”现象,一定程度上阻碍了学生阅读思维的构建和阅读能力的提高,尤其...
关键词：娱乐至死 负面效果 阅读思维 整本书阅读 信息获取 知识碎片化 互联网 逻辑思维 
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