胡适演讲文本设计策略探究  

作　　者：林建刚[1] 于强 

机构地区：[1]重庆文理学院文化与传媒学院,重庆402160 [2]烟台大学文学与新闻传播学院,山东烟台264003

出　　处：《中学语文教学参考》2023年第16期3-5,共3页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“双减政策下胡适中小学语文教育思想研究”(编号:22SKGH392)的阶段性成果。

摘　　要：胡适对于演讲教育有独到的见解,演讲实践也贯穿其一生。胡适设计了学校演讲的流程,他认为教师在学生演讲中占主导地位。学生的演讲选题应“适中”,前期要充分准备,以保证演讲过程的“明白清楚”。在演讲词中,胡适主张选择浅近的词句,追求真诚质朴的风格,使用比喻、设问等恰切的修辞,立论生动,从而实现演讲的趣味性与现场感。他认为,演讲教育应坚持以学生为中心,实现口头教育与书面教育的结合,促进学生多元能力的发展。

关 键 词：胡适 演讲文本 设计策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]