任务驱动 以写促读--《论语》整本书阅读教学新探  

作　　者：万海燕 

机构地区：[1]黄冈师范学院文学院,湖北黄冈438000

出　　处：《中学语文教学参考》2023年第16期21-23,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：“整本书阅读与研讨”学习任务群旨在开阔学生阅读视野,积累整本书阅读经验,构建阅读方法,培养良好阅读习惯,提升阅读鉴赏能力。教师可从三方面落实《论语》整本书阅读教学:利用思维导图,做好整本书的导读;精选典例,注重知识的深度;以写促读,将读写紧密结合。

关 键 词：整本书阅读 《论语》 教学策略 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]