以学习支架构建高中生物学学习中心课堂  

作　　者：曾凡伟 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院,湖北武汉430079

出　　处：《中学生物教学》2023年第12期33-36,共4页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：阐述学习支架的内涵与价值,分析情境支架、范例支架、探究支架、信息支架、实验支架、模型支架、概念支架等在教学中的重要作用。以“细胞呼吸的原理和应用”为例,探寻运用学习支架构建高中生物学学习中心课堂的途径。

关 键 词：学习支架 高中生物学 中心课堂 自主探究 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]