基于关键能力考查的"开放性问题"复习课设计示例  

作　　者：阙东进 

机构地区：[1]江苏省海安市教师发展中心

出　　处：《中学数学教学参考》2023年第10期59-62,共4页Teaching Reference of Middle School Mathematics

基　　金：南通市教育科学“十四·五”规划立项课题“基于“四个理解”的高中数学单元教学实践研究”(编号:GH2021261)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：2020年10月,《深化新时代教育评价改革总体方案》提出,"构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系,改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,减少死记硬背和'机械刷题'现象".开放性试题打破了传统封闭性试题考查的禁锢,成为近年新高考数学命题的"宠儿",是新高考创新命题的重要举措之一.问题开放、灵活,题材新颖、丰富,答案通常不唯一,呈现多样化、个性化的特征.

关 键 词：开放性试题 能力考查 教育评价改革 开放性问题 封闭性 创新命题 试题形式 考试内容 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]