检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:李金政[1] 刘一鸣[1] LI Jinzheng;LIU Yiming
机构地区:[1]重庆医科大学附属第二医院肝胆外科,重庆400010
出 处:《继续医学教育》2023年第3期85-88,共4页Continuing Medical Education
摘 要:床旁教学是连接医学理论教学和实践教学的重要课程。时至今日床旁教学的效果仍未达到期望目标,究其原因主要是学生、见习带教老师、患者、环境这4个方面的问题。为了解决以上问题,床旁教学当中采纳信息化教学手段,其主要应用于线上网络平台教学、虚拟仿真实践操作、特殊教学3个方面。信息化教学手段有助于提升学习效率,便于教师的统一管理和提升患者教学体验感。但是在实际应用当中,信息化教学缺乏技术手段与管理制度以及深层次的思考等,不能完全取代线下教学。在未来,通过拓展技术手段、加强网络平台构建以及完善管理制度等方式,可以使信息化教学手段在床旁教学中得到充分利用,进一步帮助床旁教学工作,提升医学教学质量。
关 键 词:信息化教学 临床医学 床旁教学 多元化教学 职业教育 理论探讨
分 类 号:G642[文化科学—高等教育学]
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