指向学生“科学探究”发展的教学实践——以“探究弹簧弹力与形变量的关系”为例  

作　　者：李建效 

机构地区：[1]上海市金山区教育学院,上海201508

出　　处：《物理通报》2023年第6期39-41,共3页Physics Bulletin

摘　　要：发展学生科学探究素养是中学物理的重要教学目标之一,以“探究弹簧弹力与形变量的关系”为例,从科学探究的“问题”“证据”“解释”和“交流”要素入手,引导学生经历探究过程,促进科学探究素养的发展.

关 键 词：弹力 科学探究 教学实践 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]