巧用汉字源流“杠杆” 助力传统文化研习——以统编版高中《语文》选择性必修下册第三单元为例  

作　　者：邱明峰[1] 

机构地区：[1]浙江省杭州第二中学

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学参考）》2023年第5期58-60,共3页

摘　　要：中华传统文化是引领学生树立文化自信的重要支撑,但由于古今隔阂等原因,其研习任务的教学实施并不容易。汉字是解开中华传统文化的密码,因此解析字源,可激发学生阅读文言的兴趣,帮助学生走进古人的世界。具体教学中,教师可通过以字激趣、以字缀连、以字互读等方式,使学生亲近传统文化、探求篇章文理、深入文本内涵,深刻感受和体会其中的真情、真知、真理,进而体会价值追求、享受审美体验。

关 键 词：汉字源流 中华传统文化 高中语文 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]