指向理性思维能力培养的议论文单元整合教学——以统编版初中《语文》九年级上册第二、五单元为例  

作　　者：任艳䞍 

机构地区：[1]浙江省杭州市建兰中学

出　　处：《教学月刊(中学版)(教学参考)》2023年第5期69-72,共4页

摘　　要：议论文教学是落实“思辨性阅读与表达”学习任务群教学要求的重要途径。教师可基于对议论文教学现状的分析,立足学情,系统梳理整合教材中议论文单元的选文,引领学生从感性思维向理性思维进阶。具体教学中,教师可设计学习任务、开展比较联读,引导学生提炼“核心词”、绘制思维导图、辩论反思,然后创设生活情境,帮助学生迁移运用所学知识与理性思维,在切实增加学生的阅读“量”与语文学习实践活动的同时,培育学生的语文核心素养。

关 键 词：理性思维 议论文教学 单元整合 初中语文 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]