融通·亲历·共生:新思想学习的三重突围——《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(小学高年级)教学策略探析  

作　　者：陆勤[1] 

机构地区：[1]嘉兴教育学院

出　　处：《教学月刊（小学版）（综合）》2023年第5期7-11,共5页

摘　　要：《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》进课堂,对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重大的现实意义。在小学高年级教学中,可以采用“文本阅读与图表研读珠联璧合,让新思想学习‘动’起来;伟大理论与现实生活神形兼备,让新思想学习‘活’起来;要义习得与行动指导齐头并进,让新思想学习‘实’起来”的策略,帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。

关 键 词：习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 融通阅读 亲历体悟 行动实践 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]