专业认证背景下高等职业技术师范院校师范生师德素养培养路径研究  

作　　者：田秀红[1] 

机构地区：[1]河北科技师范学院,河北秦皇岛066004

出　　处：《教师》2023年第11期15-17,共3页Teacher

基　　金：2020—2021年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目课题“专业认证背景下职技高师师范生师德素养养成体系”(2020GJJG235)的研究成果。

摘　　要：古今中外,师德一直受到很大关注,其在教师整体素质中居于统领地位。目前国家已建立完备的三级五类师范类专业认证体系,该体系是国家提高师范类专业人才培养质量的重要举措。因此,在新时期,要抓住专业认证的机会,提升高等职业技术师范院校(以下简称“职技高师”)师范生的师德素养,采用“四位一体”的培养方式,通过制度先行和多元管理、理论教育和内化于心、环境熏陶和思想引领、躬行实践和外化于行等,解决职技高师师范生对国家政策理解不到位、职业认同感较低、缺乏工匠精神等问题,从而提升职技高师师范生的师德素养软实力,进而在一定程度上推动了职业教育的发展。

关 键 词：专业认证 职技高师师范生 师德素养 

分 类 号：G651[文化科学—教育学]