“椭圆及其标准方程”(第1课时)教学设计  

作　　者：蒋振 

机构地区：[1]广东省惠州仲恺中学

出　　处：《中国数学教育（高中版）》2023年第5期40-43,共4页

基　　金：广东省教育科研课题——HPM视角下高中数学单元整体教学探索与实际(GDJY-2021-M129).

摘　　要：在学生学习用坐标法研究直线与圆的定义与性质之后,用坐标法研究的又一种几何图形是椭圆.“椭圆及其标准方程”一课引导学生通过实验探究、定义生成、几何定义代数化、代数方程的推导及代数量的几何意义分析等过程完成教学任务,提升了学生的逻辑推理和数学抽象等素养,培养了学生坚韧不拔的意志品质,在数学运算教学中渗透“立德树人”的基本要求.

关 键 词：椭圆 标准方程 数学抽象 核心素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]