基于大观念的英语单元整体教学设计探究——以北师大版高中英语教材必修二Unit 6 The Admirable为例  

作　　者：李徽 

机构地区：[1]巢湖市第二中学,安徽合肥238000

出　　处：《安徽教育科研》2023年第15期40-43,共4页

摘　　要：基于大观念的单元整体教学以主题为引领,使课程内容情景化、结构化,改变了传统的语篇孤立的课堂教学模式,真正实现从语言教学到学科育人的升级转变,确保英语核心素养落地。本文从具体教学案例入手,探究整合单元内容的单元整体教学设计的途径和方法。

关 键 词：大观念 单元整体教学 英语单元教学设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]