材料耐久性全英文教学中课程思政案例设计与分析  

作　　者：张瑞丰 李劲风[1] 林高用[1] 金一粟[2] 曹丹[2] 

机构地区：[1]中南大学材料科学与工程学院 [2]中南大学教师教学发展中心,湖南长沙410000

出　　处：《科学咨询》2023年第8期101-103,共3页

摘　　要：通过深入挖掘工科核心专业课程的育人内涵和思政元素,总结出了全英文课程《材料耐久性》教学中的4个典型思政案例。这些案例分别从学榜样做榜样、工程师伦理道德、工匠精神、勇于创新等思政元素切入,结合专业课知识,旨在培养学生思维能力、科学精神和人文情怀,实现专业课程育人和育才的双重培养目标。教师通过引入有中南特色的案例、分析实际工程应用问题,将专业知识与课程思政元素有机融合,克服全英文教学中的语言障碍,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,落实立德树人的根本任务。

关 键 词：课程思政 案例分析 教育实践 案例教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]