基于蓝墨云班课的混合式教学法在医学生理学教学中的应用与评价  

作　　者：李雪[1] 赵堃[1] 齐晓娟[1] 王玉阁[1] 孟凡谋[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《中国高等医学教育》2023年第3期114-115,共2页China Higher Medical Education

基　　金：黑龙江省生理科学会教学改革项目(HSKJ201908);齐齐哈尔医学院教育科学研究项目(QYJY20180105)。

摘　　要：目的:将基于蓝墨云班课的混合式教学法应用于医学生理学教学,探讨其教学改革的效果。方法:选取2017级临床专业学生作为研究对象,试验组应用基于蓝墨云班课的混合式教学法,对照组采用传统教学法。课程结束后对学生考试成绩及问卷结果进行分析,评价教学效果。结果和结论:基于蓝墨云班课的混合式教学法,能够激发学生学习兴趣,提高学习效果,是我校教学改革探索和创新过程中的有益尝试。

关 键 词：蓝墨云班课 混合式教学 医学生理学 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]