搭建结构化情境,提高生命安全防护意识——以《地震》一课为例  

作　　者：陈璐 

机构地区：[1]北京小学

出　　处：《湖北教育》2023年第10期11-13,共3页

摘　　要：执教《地震》一课“避震”部分的内容时,教师大多会采用图片、视频、资料的形式进行讲解,很少用探究实践的方式进行教学,偶尔的实践是在学校组织避难演习的时候,这导致学生更多地认为这是一种形式,而没有认识到日常防灾意识的重要性。在参与“核心素养视角下,科学课堂生命安全与健康教育的实施路径”课题研究时。

关 键 词：探究实践 实施路径 防灾意识 安全防护意识 安全与健康 情境 课堂生命 核心素养视角 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]