课堂生命

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生命课堂与课堂生命——从好课的价值追求看“崇尚劳动 提升素养”一课
《教育科学论坛》2025年第9期35-38,共4页陈凤 
2024年度四川省教育科学规划项目一般课题“基于职业素养导向的中职“五好课堂”构建的理论与实践研究”(SCJG24C127)。
好课,一定是基于生命发生,围绕生命成长展开,让生命获得成长与绽放的生命课堂。好课的价值追求是让课堂与生命共鸣,教师带着学生去寻找真理性认识,让生命在灵动中闪光,获得生命成长的意义建构与价值引领。好课是生命课堂与课堂生命的统...
关键词：好课 生命课堂 课堂生命 价值追求 课堂生成 
体育课堂 生命力提升路径探析
《现代青年》2024年第12期56-59,共4页武鹏举 
“重庆市高等教育教学改革研究项目:高校公共体育实施‘课程思政’的困境与突破路径研究(课题编号:213282)”的研究成果。
通过采用CkeSpace软件,对课堂生命力研究刊载文献进行文献计量分析,了解课堂生命力研究的热点主线以及体育课堂生命力研究的必要性。最后,针对如何进行体育课堂生命力提升,提出相应策略。
关键词：体育课堂 课堂生命力 体育教师 
运用问题链激活高中思想政治课堂生命力的探索
《中学教学参考》2024年第31期62-64,共3页郭建军 
高中思想政治课教师需要有效激活课堂生命力,培养学生核心素养,使学生更好地适应新高考改革。以深度教学为引领的课堂教学改革逐渐成为落实核心素养、激活课堂生命力的重要抓手。文章以问题链为依托,从设境、入境、化境等角度探索实施...
关键词：高中思想政治 问题链 生命力 
微视频翻转学习提高信息技术课堂生命力
《中国科技纵横》2023年第23期81-83,共3页袁月丽 
面向核心素养体系的课程改革背景,旨在培养学生“会做事”的能力,信息技术教学需要改变学习方式。“培养什么人,怎样培养人”,考虑初中学生的学习特征,利用翻转学习的建构模式,设计并实施信息技术翻转课堂的教学实践,不断改进课程设计,...
关键词：翻转学习 课程设计 项目教学 微视频 教学评价 
唤醒红色记忆,绽放课堂生命活力
《教育》2023年第20期86-88,共3页沈艺 
"教材是国家意志的体现."在小学阶段,四十多篇中国革命传统教育题材课文涉及各个年段.《朱德的扁担》《我不能失信》《不懂就要问》等课文中展现了伟人拥有朴实、真诚、好学等良好的品行;《难忘的泼水节》《吃水不忘挖井人》《为人民服...
关键词：革命传统教育 《为人民服务》 红色记忆 领袖人物 焕发光彩 《狼牙山五壮士》 语文知识 课堂生命 
教师写作助推专业化成长
《新课程教学（电子版）》2023年第11期F0002-F0002,共1页张富群 
教师写作可以使教师的生命个体课堂教学常教常新,是教师专业化成长的重要保证。课堂教学的价值在于每一节课都是不可预设、不可复制的全新体验。坚持写作的教师就会不断从看似平凡重复的课堂教学活动中感知、体验和迸发出新的灵感,使每...
关键词：课堂教学情境 专业化成长 知识呈现方式 生命个体 课堂教学活动 教师写作 课堂生命 新体验 
搭建结构化情境,提高生命安全防护意识——以《地震》一课为例
《湖北教育》2023年第10期11-13,共3页陈璐 
执教《地震》一课“避震”部分的内容时,教师大多会采用图片、视频、资料的形式进行讲解,很少用探究实践的方式进行教学,偶尔的实践是在学校组织避难演习的时候,这导致学生更多地认为这是一种形式,而没有认识到日常防灾意识的重要性。...
关键词：探究实践 实施路径 防灾意识 安全防护意识 安全与健康 情境 课堂生命 核心素养视角 
巧抓“意外”焕发心理课堂生命力
《华人时刊·校长版》2022年第12期66-67,共2页金梅芳 
“真正的教育应该是一种精神上的实践,一种儿童的纯真、无私和敏捷冲走成人的浮躁、能力和自大的心理过程。”对此,我深有同感。作为一名心理教师,我认为心理课堂是活泼多变的,是师生共同成长的人生历程。但由于学生的知识水平、兴趣爱...
关键词：心理教师 心理过程 深有同感 课堂生命力 师生共同成长 心理课堂 活的课堂 意外 
激活道法教学“特性”打造课堂生命的“渔场”
《读与写（中旬）》2022年第12期26-28,共3页陈月映 
小学道德与法治课程是根据社会与时代发展的需要和儿童身心认知的特点而设置的一门知识性、综合性很强的新型的活动课程,它强调教材与生活的链接,倡导道德学习的路径是丰富开放的。只有课堂和生活链接,增强体验,才能充分关注“儿童立场...
关键词：综合性 生活性 情境性 融合 
聚焦思维外显,激发数学课堂生命力
《数学大世界（下旬）》2022年第11期50-52,共3页庄娟 
思维外显是指用口述、操作或图表等方式将抽象的数学思维具象化的过程。思维外显是一种高效的教学方式,其本质是在师生之间搭建交流、沟通的桥梁,能够优化教师的课堂教学方法,激发小学数学课堂的生命力。
关键词：课堂教学方法 思维外显 具象化 师生之间 数学思维 小学数学课堂 课堂生命力 教学方式 
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