贾利娟

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供职机构:石家庄市正定中学更多>>
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发文领域:文化科学哲学宗教文学轻工技术与工程更多>>
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巧设“问题串”,激活课堂生命力
《河北教育(教学版)》2025年第2期121-122,共2页贾利娟 
如何更高效扩展教学广度、拓深思维深度以达到高效提高学生语文综合素养的目标,众多教育工作者一直在积极探索。实践证明,“问题串”教学法是以“发现问题、提出问题、分析问题、解决问题”为支撑的教学实施路径,是尊重学生课堂主体地...
关键词:解决问题 教学广度 教师主导作用 语文综合素养 教学法 课堂生命力 提出问题 问题串 
正定周庆:做最好的老师 求最好的教育
《中小学管理》2016年第9期16-19,共4页贾利娟 
我眼前时常浮现出那个场景——操场上,毕业典礼就要结束了,几个女生突然手拉着手跑上主席台,冲到坐在最中间的那个人旁边:“老师,我们能拥抱您吗?”更多的学生跑了过来,霎时间,主席台上围满了学生。被围在正中的这个人就是河北...
关键词:老师 教育 毕业典礼 中学校长 学生 个人 操场 
保持自己的本性
《语文月刊》2010年第8期74-74,共1页贾利娟 
当萨克斯的乐点如异域的马蹄敲击江南的市肆.二胡依然在杏花春雨中流浪:当钢筋混凝土构建的建筑如东渐的西风弥漫在北国的旷野.宫阙依旧在苍茫大地中威严。生命如同这些艺术的构造和传承.有优势也有劣势,明智之举便是在现实的冲击...
关键词:本性 钢筋混凝土 萨克斯 
紧跟时代的步伐
《语文月刊》2010年第8期74-75,共2页贾利娟 
我们留恋过唐宋元明清的大气与恢弘.采撷过梅兰竹菊的风雅与芳菲.曾在平平仄仄的音律间吟诵陶醉.也曾存琴棋书画的曼妙中安然入睡……但我们明白.真正的图景在眼前,在未来,而不在逝去的滔滔东逝水。
关键词:梅兰竹菊 宋元明清 音律 平仄 风雅   
责任的纤夫
《语文月刊》2010年第8期75-76,共2页贾利娟 
他毕生所倾心的,就在于对国人精神的反思.启悟中国人悟己之为奴.改造自己的国民性.使国人能够幸福地度日、合理地做人。为了承担这个责任.放年轻人到宽阔光明的地方去,鲁迅“自己背着因袭的重担.肩住了黑暗的闸门”。他与黑暗苦...
关键词:责任 纤夫 中国人 国民性 年轻人 
请给我风吹雨打
《语文月刊》2007年第7期71-72,共2页贾利娟 
你知道吗?那万丈峭崖不是用肥沃的土壤温柔地堆砌而成,而是在大地无情地开裂时毅然立起。你知道吗?那千尺白练不是用涓涓细流从高处小心地倾注。
关键词:中学生 作文 语文教学 考生 
蜡、粉笔、蚕
《语文月刊》2007年第7期72-72,共1页贾利娟 
你,是燃烧的红烛,不停地淌下一串串鲜红的泪珠,直到最后一缕火苗熄灭。 你,是挥舞的粉笔,忘我地消耗一寸寸白色的身躯,直到落下最后一片碎屑。 你,是无私的春蚕,不停地吐出一根根柔亮的丝,直到短暂的生命消逝殆尽。
关键词:粉笔 春蚕  
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