课堂教学情境

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浅谈创设小学数学课堂教学情境方法
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期122-125,共4页邢芷毓 
在小学教育阶段,数学不仅仅是一门学科,它还是培养学生逻辑与抽象思考能力的重要工具。如果教学过程中只侧重于知识的灌输,而忽略了思维技能的培育,这可能会限制学生数学能力的提升。教师应构建具有挑战性的问题情境,用精心设计的问题...
关键词：小学数学 问题情境 创设策略 
有效创设数学课堂教学情境的策略探析
《教育》2024年第33期103-105,共3页徐承斌 
优质的数学课堂,应是学生主动探索与教师精准引导的和谐统一。教师需遵循教育规律,尊重学生的主体地位,点燃学生创新的火花,全方位提升学生的素质与能力。然而,在教学实践中出现了常见教学情境的创设与现实生活脱节,过分追求形式而忽视...
关键词：创设教学情境 课堂教学情境 素质与能力 主动探索 课堂教学质量 策略探析 有效创设 现实生活 
动之以情,晓之以境——情境创设在小学英语词汇教学中的运用
《视周刊》2024年第22期1-1,共1页冯英梅 
教师在小学英语课堂中设置有效的教学情境能充分调动学生参与语言实践的积极性,提高英语课堂教学的效率。然而,目前课堂教学情境的设置依然存在诸如生硬机械和脱离学生生活实际等问题,从而影响了英语学习的效果。基于此,在英语课堂教学...
关键词：课堂教学情境 动之以情 小学英语课堂 语言实践 小学英语词汇 情境创设 教学中的运用 课堂教学的效率 
构建高中英语高效课堂的策略研究
《中学生英语》2024年第32期135-136,共2页房芳 
随着新课改的推进,教师在高中英语教学环节要在教学策略、教学模式方面进一步改进和创新,在整体教育教学过程中要打造高效课堂,让学生融入课堂教学情境之中,在融会贯通之中促进其学习质量的提升,同时体现出英语核心素养的培养效果,为学...
关键词：课堂教学情境 高中英语教学 打造高效课堂 高效课堂构建 教育教学过程 新课改 教学策略 融会贯通 
主题语境下高中政治辨析式教学的设计
《师道（教研）》2024年第7期109-110,共2页陈海峰 
主题,从教育立场上解析主要有三个要素,一是引起话题,指引教学有目标、有主题的构建;二是具备主体意识,能有效诱发学习活动,学生能在学习场景下主动且积极地学习;三是创设学习条件和评价标准,诱发思维,能规范学生在特定情境下的学习活...
关键词：高中政治 特定情境 课堂教学情境 教育学立场 非语言性语境 情景语境 学习场景 评价标准 
基于地理实践力培养的地理实验课堂教学情境创设研究
《科教导刊》2024年第17期126-128,共3页邱杨兵 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“指向地理实践力素养的地理实验设计与实施研究”(C-B/2021/02/52)
在新课改不断深入推进的当下,传统“灌输式”的课堂教学模式已经逐渐淡出人们的视野,越来越多的教师开始采用开放、灵活、个性的教学方式,有效提升了学生学习的主动性,大幅提升教学效率。在地理教学过程中,培养学生的地理实践能力是非...
关键词：实践力 地理实验 高中地理教学 情境创设 
地方红色资源融入高中“四史”教学的探索——以应用新中国德化陶瓷业演进的课程资源为例被引量：2
《中学历史教学参考》2024年第18期40-44,共5页苏静 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“德化陶瓷红色文化融入高中历史‘四史’教学的实践研究”(编号:FJJKZX22-481)。
“四史”在统编高中历史教材中占有重要篇幅,体现了历史学科的教育功能。地方红色课程资源以其空间上的亲切感及史料获取的便利条件,使其成为高中“四史”教学的课程资源。依据红色课程资源的特点,可以构成课堂教学情境、开设“史料研...
关键词：高中历史 爱国主义情怀 课堂教学情境 优质资源 选修课程 课程资源 史学素养 德化陶瓷 
核心素养视角下的初中道德与法治课堂教学情境的创设
《福建教育研究》2024年第6期37-39,共3页黄祥登 
文章旨在通过创设不同的情境,培养学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。首先,通过国家历史、文化、政治制度等内容,创设政治认同情境,使学生深入理解国家的历史和文化,增强对国家的认同感。其次,通过现实道德案例...
关键词：核心素养 初中道德与法治 课堂教学情境 
创设英语课堂教学情境,提升学生的思维能力
《北京教育（普教版）》2024年第5期84-84,共1页郝杰 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》倡导教师关注育人目的,注重培养学生核心素养,鼓励学生开展对语言、意义和文化内涵的探究,从而实现学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。“思维能力”是英语学科核心素养之一,是...
关键词：课堂教学情境 英语核心素养 课堂情境 学生核心素养 愚公移山 教师关注 英语课程标准 英语思维能力 
劳动情境下口语交际教学的有效路径
《语文世界（上旬刊）》2024年第5期22-23,共2页陈嘉庚 
小学语文统编教材的文本中含有许多劳动方面的内容。在教学中,教师以劳动场域、劳动任务创设课堂教学情境,依托文本的内容,通过选择、改编等方式设计系列口语交际话题,引领学生持续开展相关的口语交际活动,可以有效地提升学生的口语交...
关键词：口语交际训练 口语交际教学 课堂教学情境 小学语文 立德树人 统编教材 引领学生 义务教育 
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