地方红色资源融入高中“四史”教学的探索——以应用新中国德化陶瓷业演进的课程资源为例  

作　　者：苏静 

机构地区：[1]福建省德化第一中学,362599

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第18期40-44,共5页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“德化陶瓷红色文化融入高中历史‘四史’教学的实践研究”(编号:FJJKZX22-481)。

摘　　要：“四史”在统编高中历史教材中占有重要篇幅,体现了历史学科的教育功能。地方红色课程资源以其空间上的亲切感及史料获取的便利条件,使其成为高中“四史”教学的课程资源。依据红色课程资源的特点,可以构成课堂教学情境、开设“史料研读”选修课程、拓展第二课堂的优质资源,有助于学生深化对教材史论的理解,并培养学生基本的史学素养。以家乡的史事、身边的历史作为高中历史“四史”课程资源,其说服力强,可增强学生的“四个自信”、厚植爱国主义情怀。

关 键 词：高中历史 爱国主义情怀 课堂教学情境 优质资源 选修课程 课程资源 史学素养 德化陶瓷 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]