英语思维能力

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初中英语教学中培养学生英语思维能力的途径
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期153-156,共4页尹成菊 
全球化加速发展的时代背景下,英语学习是掌握语言技能的途径,更是多元文化交流的桥梁,而初中阶段是学生语言学习和思维方式发展的关键期。为此,本研究探讨初中英语教学培养学生英语思维能力的重要性,分析当前教学实践中存在的内容单一...
关键词：初中英语教学 英语思维能力 培养途径 
县域高中基于思维品质培养的英语写作教学研究与实践
《中学生英语》2024年第48期115-116,共2页张凤年 
湖南省教育科学研究工作者协会2023年度一般课题《“双新”背景下县域高中英语思维品质培养策略研究》(课题批准号XJKX 23B623)课题研究成果之一。
英语写作不仅是学生英语思维能力的体现,更是对他们英语综合语言实力的全面考量。长期以来,在英语教师开展教学的过程当中,英语思维能力的培养一直都没有得到英语教师的重视,所以这也就导致学生们的英语学习积极性比较差。思维品质是个...
关键词：高中英语教师 思维品质培养 英语思维能力 个体思维 开展教学 思维层次 英语写作 写作教学 
以问题解决为导向的小学英语教学实践研究
《教育》2024年第33期40-41,44,共3页刘雪琴 
“问题解决导向”的小学英语教学旨在培养学生用英语解决实际问题的能力,是英语学习的语言运用指向,也是语言能力评价的语言运用标准。问题导学法能够让学生在探究学习中掌握基于事实进行分析、概括、推理等英语思维能力,促进学生的全...
关键词：小学英语教学 问题导学法 实践策略 语言运用 英语思维能力 探究学习 解决实际问题的能力 问题解决为导向 
中学英语写作教学中学生英语思维能力的提升策略探讨
《中学生英语》2024年第44期69-70,共2页成聪聪 
在中学英语教学中,写作是极其重要的板块,也是培养学生综合应用技能的关键部分。而在新课改教学标准下,英语教育工作应重视培养学生的思维能力,写作教学也应如此。强化对学生的思维能力培养效果,将更好地提升其英语写作水平,这对养成英...
关键词：英语核心素养 英语思维能力 新课改教学 中学英语教学 中学生写作 写作教学 思维能力培养 应用技能 
核心素养背景下县域高中英语课堂教学中文化意识培养现状及优化策略
《中学生英语》2024年第40期133-134,共2页张康明 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“核心素养背景下县域高中英语课堂教学中文化意识培养现状及策略研究”(编号GS[2023]GHB1010)的研究成果。
随着教育改革的不断推进,核心素养成为教育领域的关键词,核心素养着眼学生的综合素质,核心在于提高学生知识的应用能力,了解知识背后的文化背景,从而以正确的文化意识开展实践。本文将立足高中学生英语核心素养培养,探讨县域高中英语课...
关键词：核心素养 高中英语课堂 文化自信 英语思维能力 文化意识培养 合理化建议 培养现状 中学生英语 
核心素养下初中英语思维能力的培养策略
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第9期0046-0049,共4页袁爱焕 
英语作为一种交际语言,是人类进行思想交流和情感交流的一种重要的语言方式。因此,在初中英语教学过程中,对学生进行思维能力的培养显得尤为重要,因为这关系到英语课程的教学目的和学生的语用能力的提高。为此,在初中英语教学中,应加强...
关键词：核心素养 初中英语 英语思维能力 
高中英语写作教学中英语思维能力的培养与训练
《高考》2024年第27期108-111,共4页吕柏涛 
在全球化的浪潮下,英语不仅是沟通的桥梁,更是思维的载体。高中英语写作教学肩负着培养学生英语思维能力的重任,然而,现实中的教学往往受限于主题的模糊、资源的匮乏以及形式的僵化。本文旨在揭示这一现状,并提出创新之策。这些策略的实...
关键词：高中英语写作教学 英语思维能力 词汇积累 主题定位 
单元整体教学下的高中英语写作教学探究
《中学生英语》2024年第36期9-10,共2页刘晓庆 
在新课标的背景下,英语学科的地位日益增高,越来越多的教师开始关注如何将自身的教学方法进行创新改革来提升学生英语能力。英语学科中的重要内容为“听、说、读、写”其中英语写作能力对于学生有着极其重要的意义,教师通过多元化的方...
关键词：高中英语写作 单元整体教学 英语思维能力 英语综合能力 英语学科 英语写作能力 批判性思维 新课标 
任务型教学法在初中英语阅读教学中的运用
《教育》2024年第21期91-93,共3页岳惠芳 
英语阅读是一项综合化的学习过程,涵盖英语思维能力、英语语言能力及英语理解力。任务型教学法是指教师结合学生的学习实情、班级的教学进度,为学生设计的各类阅读任务,使学生明确阅读目标,有助于帮助学生达成阅读目标。学生通过完成教...
关键词：任务型教学法 核心素养 阅读目标 教师设置 初中英语阅读教学 英语思维能力 英语语言能力 英语阅读 
创设英语课堂教学情境,提升学生的思维能力
《北京教育（普教版）》2024年第5期84-84,共1页郝杰 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》倡导教师关注育人目的,注重培养学生核心素养,鼓励学生开展对语言、意义和文化内涵的探究,从而实现学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的融合发展。“思维能力”是英语学科核心素养之一,是...
关键词：课堂教学情境 英语核心素养 课堂情境 学生核心素养 愚公移山 教师关注 英语课程标准 英语思维能力 
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