核心素养背景下县域高中英语课堂教学中文化意识培养现状及优化策略  

作　　者：张康明 

机构地区：[1]甘肃省天水市第二中学

出　　处：《中学生英语》2024年第40期133-134,共2页English Journal for Middle School Students

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“核心素养背景下县域高中英语课堂教学中文化意识培养现状及策略研究”(编号GS[2023]GHB1010)的研究成果。

摘　　要：随着教育改革的不断推进,核心素养成为教育领域的关键词,核心素养着眼学生的综合素质,核心在于提高学生知识的应用能力,了解知识背后的文化背景,从而以正确的文化意识开展实践。本文将立足高中学生英语核心素养培养,探讨县域高中英语课堂中文化意识的培养问题,针对培养现状和其中存在的问题进行剖析,并给出合理化建议,目的在于揭示高中英语教学中文化意识培养的重要性,进而培育学生的英语思维能力,并增强学生的文化自信。

关 键 词：核心素养 高中英语课堂 文化自信 英语思维能力 文化意识培养 合理化建议 培养现状 中学生英语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]